Criterios de calificación

Dado que la competencia lingüística es una competencia especialmente básica y fundamental para cualquier persona, deberá ser trabajada desde todas las materias. Se deberá tener cuenta que las faltas de ortografía podrán penalizar la nota de cualquier prueba, trabajo o actividad con 0.1 puntos por falta de ortografía y hasta un máximo de 1 punto sobre la nota final de dicha prueba, trabajo o actividad.

Cualquier prueba de evaluación podrá considerarse suspendida -y en tal caso le corresponderá la calificación de 0 puntos sobre 10- si existe constancia de que el alumno ha copiado, ha permitido que otros copiaran de su trabajo, ha “apuntado" a un compañero o ha participado en cualquier actividad o estrategia orientada a mejorar los resultados académicos -suyos o de otros- mediante procedimientos deshonestos. Asimismo, el profesor podrá rechazar un examen o ejercicio escrito si su presentación o caligrafía lo hacen ilegible; en este caso quedará a su criterio la repetición de la prueba o su sustitución por una prueba oral

Para poder aprobar la materia, la calificación final obtenida con decimales deberá ser igual o mayor a 5. Posteriormente, la calificación obtenida con decimales será redondeada a un valor entero. Será el profesorado que imparta la materia quien decidirá si la nota se redondeará al valor entero inmediatamente superior o al valor entero inmediatamente inferior, teniendo en cuenta la trayectoria del alumno/a durante el curso.

E.S.O.

Si tenemos en cuenta los tipos de contenidos que se desarrollan y las competencias básicas que se trabajan, podremos dar un porcentaje de calificación a éstas y de esta forma obtener la nota media final.

El carácter del área hace que se muestren una serie de condicionantes para obtener la nota media. Queda establecido que para poder optar a obtener la nota media y poder aprobar, la nota mínima en cualquiera de las competencias deberá ser igual o superior a 3. Así pues podría darse la situación de que alumnado con muy buena nota en algunas competencias pudiesen suspender la materia por no trabajar en casa, no entregar la libreta o no realizar alguna tarea obligatoria encomendada por el profesor.

Para calcular la nota final se adoptará en principio la siguiente asignación porcentual, teniendo en cuenta que podrá variarse en algún grupo si el profesorado lo considera necesario y lo comunica previamente al alumnado:

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL BACHILLERATO

Para calcular la nota final se adoptará en principio la siguiente asignación porcentual, teniendo en cuenta que podrá variarse en algún grupo si el profesorado lo considera necesario y lo comunica previamente al alumnado:

IMAGEN Y SONIDO BACHILLERATO

Para calcular la nota final se adoptará en principio la siguiente asignación porcentual, teniendo en cuenta que podrá variarse en algún grupo si el profesorado lo considera necesario y lo comunica previamente al alumnado:

 A. Sistema de recuperación de materias pendientes de cursos anteriores

Con el fin de que el alumnado pueda superar las dificultades que haya manifestado en cursos anteriores, se tendrán en consideración las siguientes situaciones:

  -- Alumnado que promocionó al curso siguiente sin haber aprobado la materia de Tecnología de 1º o 3º de E.S.O.Y Taller de Tecnología de 2º E.S.O.  y se encuentra matriculado en el presente curso en Tecnología de 2º , 3º o de 4º de E.S.O.

De acuerdo con la normativa que especifica las medidas a adoptar con los/as alumnos/as que tienen asignaturas pendientes, el departamento ha tomado los siguientes acuerdos:

Ø  La recuperación estará incorporada a la evaluación continua que se realice en el curso en el que el alumnado se encuentre matriculado. Esta recuperación puede incluir programas de actividades específicos, así como la realización de pruebas escritas. Teniendo en cuenta el carácter de evaluación continua, será el profesor que le imparte la clase quien decida si el alumno ha alcanzado o no los objetivos mínimos de madurez en el área.

Ø  Para aprobar la materia, los estudiantes deberán realizar todas las medidas que se programen y obtener una nota media final mínima de cinco puntos.

Ø  El alumnado que apruebe la primera y segunda evaluación del curso en el que se encuentre, aprobará automáticamente el área pendiente de cursos anteriores.

-- Alumnado de 3º o 4º curso de ESO que no está cursando la materia.

En esta situación, para que el alumnado recupere la materia de cursos anteriores deberá realizar las actividades que para tal fin se preparen.

Esta recuperación puede incluir programas de actividades específicos, así como la realización de pruebas escritas. Los contenidos de dichas pruebas así como las fechas, horas y lugares de realización, serán detallados y hechos públicos con antelación.

Este alumnado será atendido por el jefe del departamento o profesorado que tenga horas disponibles.

-- Alumnado de 2º de Bachillerato con Tecnología Industrial I pendiente

En esta situación, para que el alumnado recupere la materia deberá presentarse a una prueba escrita. Los contenidos de dicha prueba así como las fecha, hora y lugar de realización, serán detallados y hechos públicos con antelación.

B. Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes durante el curso

Teniendo en cuenta el carácter de evaluación continua, para el alumnado que no haya superado alguna de las evaluaciones el profesor, le asignará trabajos específicos, pruebas y/o controles para que el alumno vaya superando los objetivos mínimos.

C.   Recuperación de la asignatura pendiente en la prueba extraordinaria

Los alumnos y las alumnas que no sean evaluados positivamente en Junio, podrán aprobar la materia superando la prueba correspondiente en la convocatoria extraordinaria. Para ello, el profesorado del departamento orientará a los alumnos sobre las actividades a realizar durante el verano para conseguir los objetivos de la asignatura. El examen extraordinario consistirá en un ejercicio escrito que constará de preguntas referidas a los contenidos de la asignatura. El planteamiento de dichas preguntas podrá basarse en la interpretación de dibujos, esquemas y representaciones gráficas o en la descripción, análisis y aplicación de conceptos.

Para la corrección se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

-       Conocimientos, comprensión y expresión de los contenidos de la materia.         

-       Aplicación de los conocimientos en el análisis e interpretación de situaciones.

• < Previo
• Siguiente >